¡Feliz Navidad!

Feliz Navidad

 Si quiere ver la presentación completa haga clic en el siguiente enlace, descargue el archivo y ábrala en su escritorio http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/NAVIDADa1.ppt

Actividad: Emprendimiento-El cometa 67P

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Actividad: Emprendimiento- Valores cooperativos

Actividad: Emprendimiento-Plan del 4to. Período

Descargar la presentación y estudiar el plan propuesto para el periodo 4 en el enlace: http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/plan4emp89/Plan4Emp89.pptx

Actividad: Plan del 4to. Período

Actividad: Emprendimiento-Trabajar en equipo-Semana 10: DEl 1 al 5 de Septiembre

 Actividad
 para realizar y enviar desde la casa por la plataforma edmodo: www.edmodo.com consiste en Realizar 3 diapositvas de acuerdo con el video que contengan fondos ilustrativos, gifs animados que concuerden con el trabajo en equipos.

Actividad: Emprendimiento- Semana 9-Del lunes 25 al viernes 29 de Agosto

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Realizar las actividades propuestas en el plan de aula para la semana número 9 del periódo 3. 

En Emprendimiento: Trabajo en equipo para el emprendimiento.

Trabajo en equipo para el Emprendimiento

• Ingresar al blog  del grupo http://grados89mua.blogspot.com
• Realizar las actividades allí propuestas para esta semana
• Ver los videos propuestos en este enlace: http://www.emprendices.co/videos-sobre-trabajo-en-equipo-entre-animales/
• Responder la pregunta: ¿Cómo se realiza el trabajo en  equipo en tu hogar, en el colegio, en tu grupo?
• Realizar chateo en grupo por la plataforma edmodo www.edmdo.com

Enviar la autoevaluación propuesta como un archivo de Excel por edmodo.

Realizar la autoevaluación sobre el tercer período:



Descargar el archivo, realizar su autoevaluación y enviarlo por la plataforma edmodo, guardarlo en su memoria o imprimirlo en papel.

Enlace de edmdo: www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento- Semana 9-Del lunes 25 al viernes 29 de Agosto-Trabajo en equipo paa el emprendimiento

Realizar las actividades propuestas en el plan de aula para la semana número 9 del periódo 3. 

En Emprendimiento: Trabajo en equipo para el emprendimiento

Realizar la autoevaluación sobre el tercer período:



Descargar el archivo, realizar su autoevaluación y enviarlo por la plataforma edmodo, guardarlo en su memoria o imprimirlo en papel.

Enlace de edmdo: www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Plan de Mejoramiento-Del 4 al 15 de Agosto

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Primer Semestre 2014 

GUÍA DE TRABAJO COMPLEMENTARIO

ALCANCE DE LA GUÍA

Siga el enlace, descargue el archivo,  estudie y aplique la Guía: 

http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Plan%20de%20Mejoramiento-2014-12P/PlanMejoramientoE8.doc

EVALUACION

Practicar la evaluación propuesta en los siguientes enlaces:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Emprendimiento3/Emprendimiento3/index.html
http://www.thatquiz.org/es/practicetest?8w3gn19w5vf0

De las preguntas practicadas se colocarán 10 en forma escrita. Se realizará al finalizar la tercera semana de trabajo de la guía en la última clase de esta semana o en la primera de la semana siguiente, por parejas asignadas por el profesor.

Actividad: Emprendimiento-Semana Nro. 5-Del 28 de Julio al 1 de Agosto-Sistema Bancario-Compugrama

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• Siga el enlace
• Resuelva el compugrama que aparece
• Tome un pantallazo 
• Envíelo como archivo adjunto por la plataforma edmodo
• http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Periodo3-Emprendo/SISTEMABANCARIO9.htm
• Enlace de edmodo:  www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Semana Nro. 5- Del 28 de Julio al 1 de Agosto-Sistema Bancario

Cuando lo complete tome un pantallazo y envíelo por la 
plataforma edmodo.   www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Educación Financiera-Presupuesto Familiar

Siga el enlace, lea y rellene los huecos.

• Luego tome un pantallazo y envíelo por la plataforma edmodo.

http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Educacion%20Financiera/Finanzas.htm.htm




Enlace de edmodo. www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Plan de Aula -Período 3

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Actividad: Practicar Test de Emprendimiento-Para la segunda semana del período 3

Photo Cube Siga el enlace y practique la evaluación propuesta. Luego haga un informe en Word así:
1-Indique el número de preguntas de la evaluación 
2- ¿Cuantas preguntas acertó en el primer intento 
3- ¿Cuántas preguntas acertó en el segundo intento 
4- ¿Cuantas preguntas acertó en tercer intento? 
5- Escoja dos preguntas y las digita con las respuestas correctas. 
Envíe el archivo en word por la plataforma edmodo antes de que termine la segunda semana del 3er período del 7 al 11 de Julio.
http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Energ%C3%ADaF/RecursosN.swf

Enlace de la plataforma edmodo: www.edmodo.com


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Luego,siga el enlace y practique el quiz propuesto:
http://www.thatquiz.org/es/practicetest?8x5qphmz5rph 
Cuando lo termine tómele un pantallazo y envíelo por la plataforma edmodo

Actividad: ¿Cuántos cubos hay en cada figura en movimiento?

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Actividad: ¿Cuántos cubos hay en cada figura en movimiento?

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¿Cuántos cubos ve usted?
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Actividad: Emprendimiento-Semana # 9: del 3 al 6 De Junio-Autoevaluación y chateo por edmodo

Ingresar al enlace propuesto, descargar el archivo de la autoevaluación, colocar los datos, elaborarla, guardarlo con su Nombre y grupo, adjuntarlo por la plataforma edmodo. http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Autoevaluacion.xlsx Después de enviar el archivo sobre autoevaluación por edmodo escoja un compañero de su grupo y chatee con él sobre, el mercado, el dinero, intercambio de productos. Nombre bien su compañero, Usted hace una sola pregunta dentro del grupo y el otro responde.
 Enlace de edmodo: www.edmodo.com

Actividad: Taller evaluativo sobre el concepto de Mercado-De la Semana 8: Del 26 al 30 de Mayo

Photo Cube Seguir el enlace correspondiente y rellenar los huecos con el término correspondiente. Cuando termine, tome un pantallazo y envíelo por la plataforma edmodo  http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Emprendimientox/Mercadox.htm

www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-El Mercado-Semana del 26 al 30 de Mayo

Photo Cube Intercambio de alimentos (productos) Actividad1: Ver el video y producir una presentanción que recoja bien el tema sobre intercambio de productos. Coloque fondos, sonido con su voz e imágenes animadas. Luego envíe el archivo por la plataforma edmodo  www.edmodo.com

Actividad2: Ver el video y producir una presentanción que recoja bien el tema sobre intercambio de productos. Coloque fondos, sonido con su voz e imágenes animadas. Luego envíe el archivo por la plataforma edmodo  www.edmodo.com

Actividad: El Dinero-Relleno de huecos con texto

Resolver la actividad sobre relleno de huecos con texto. Cuando termine tome un pantallazo y envíelo como archivo adjunto por la plataforma edmodo.
  http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/DINERO5.htm
Enlace de edmodo  www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-El dinero-Semana del 12 al 16 de Mayo

EMPRENDIMIENTO- EL DINERO-SEMANA DEL 12 AL 16 DE MAYO
El dinero es un medio de cambio y medida de valor en el pago de bienes y /o servicios, o como descargo de deudas y obligaciones. Por su aspecto externo puede ser moneda cuando es de metal, o billete cuando es de papel. Tiene cinco funciones: como medida del valor, medio de circulación, medio de acumulación o de atesoramiento, medio de pago y dinero mundial. Es difícil pensar que hubo una época en que no existía el dinero. Lo cierto es que hace miles de años nadie lo usaba. Para obtener los bienes que necesitaban, la gente de la antigüedad empleaba el trueque, es decir, cambiaban una cosa por otra. Esta forma de intercambio no siempre funcionaba bien, pues era necesario que cada persona poseyera algo que le interesara al otro. Aunque el trueque continúa usándose, la economía en la actualidad es principalmente monetaria. El historiador griego Herodoto le atribuye la invención del dinero a los lidios, un pueblo del Asia Menor, que para el año 670 antes de Cristo circuló monedas hechas de una aleación de oro y plata. Mucho antes que ellos, en las distintas culturas del mundo ya se usaba una gran variedad de objetos como dinero: conchas de cauri en la India, arroz en China, discos de piedra caliza en la isla de Yap en el Pacífico, además de semillas, caracoles y herramientas en miniatura, entre muchas otras. Con el fin de facilitar el comercio, la gente comenzó a usar monedas hechas de metales valiosos para pagar por los bienes y servicios que necesitaban. Y fueron los chinos, que inventaron el papel y la tipografía, los primeros en usar el papel moneda, en el siglo IX. El valor de éste era garantizado por el oro y la plata del gobierno chino, con la gran ventaja de no ser tan pesado como las monedas. El papel moneda apareció en Europa durante el siglo XVI y su valor dependía de los depósitos en oro que poseía cada país. En el presente, la mayoría de los países tienen su propio sistema monetario e imprimen su propio dinero, que por estar hecho de papel tiene muy poco valor por si mismo. Los billetes de papel representan un valor monetario decretado por el gobierno de cada país. En el siguiente trabajo encontraran diversos temas que tienen que ver con el dinero y su función en el mundo de hoy. Historia Se dice que el dinero es el común denominador de la vida moderna, es una fuerza invisible que permite intercambiar los bienes y servicios de la comunidad en una forma ágil y precisa, es un poder natural que adquieren los que lo poseen para conseguir más volumen de bienes y servicios que quienes carecen de él. El origen del dinero se remonta a épocas muy antiguas. Se cree que el dinero surgió por la PRIMERA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO que condujo a la especialización de la humanidad y consecuentemente se elevó la productividad del trabajo, que llevó a las tribus antiguas a la obtención de excedentes en la producción de diferentes bienes, por lo cual se vieron en la obligación de adoptar una forma de comercializar sus productos sobrantes, con lo que se dió origen al TRUEQUE o intercambio de cualquier tipo de bienes. Pero el trueque no fue una solución muy efectiva pues el comercio siguió en crecimiento y no dio abasto, por lo que se tomó la determinación de adoptar ciertos productos que fueran aceptados de un modo general como unidad de cambio y medida de valor, surgiendo así el concepto de DINERO MERCANCÍA. Con lo anterior se puede deducir que las personas que produjeran más cantidad de bienes serían las que más dinero tendrían. De tal manera que el dinero en su forma más precisa es un poder de compra dado por la producción de los bienes y servicios, lo cual constituye el concepto de DINERO REAL Definición "El dinero es una capacidad general de compra expresada en alguna unidad de cálculo" "O es un crédito con cargo al producto social" El dinero es un derecho y las especies monetarias los títulos. Las especies son el vehículo en el cual CIRCULA el dinero para facilitar las transacciones. Las especies monetarias son los medios de pago o instrumentos materiales o títulos en los cuales se expresa el dinero. Existe una confusión entre dinero y las unidades monetarias, la confusión surgió porque antiguamente el bien que se escogió como dinero, consistía en una mercancía que tenia valor en si misma o sea un valor intrínseco tales como la sal, tabaco, el ganado que en latín es pecus del cual se desprenden los vocablos pecunia y pecuniario que aún se utilizan para referirse al dinero. Una definición acertada de dinero es decir "que es un derecho a exigir de la comunidad bienes y servicios expresados en especies que son aceptados en forma universal como unidades de cambio y medidas de valor" Pero la definición clásica y objetiva de dinero reportada por los diccionarios reza: "Todo lo que siendo susceptible de ser expresado en unidades homogéneas se acepta de modo general en razón de determinadas cualidades intrínsecas, a cambio de bienes y servicios".>

Photo Cube Ver el video varias veces y hacer un resumen en el cuaderno y desde allí crear una presentación con 5 diapositivas. Cada diapositiva debe tener: Fondo, imágenes animadas, sonido con su propia voz, hipervínculos

Actividad: Emprendimiento-Trueque de Recursos-Semana del 5 al 9 de Mayo

Photo Cube El TRUEQUE DE RECURSOS Después de ver el video varias veces elabore una prestanción con 5 diapositivas que describan los aspectos o ideas básicas del video. Cada diapositiva debe tener:Fondo, imágenes animadas, hipervínculos y archivo de sonido con su propia voz. Luego envíe el archivo completo por la plataforma edmodo: www.edmodo.com
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Actividad: Emprendimiento-Explotación del coltán- Semana del 28 de Abril al 2 de Mayo

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Actividades:

•  Ingresar a la página siguiente:
•  http://www.espiritugaia.com/Videos04.htm 
•  Ver los 7 videos propuestos en esta página
• Elaborar una presentación con 8 diapositivas así:
• En la primera va la portada 
• En las 7 restantes, una diapositiva por cada video. Cada una con fondos del video, imagenes animadas que se refieran al tema, hipervículos entre las 7 diapositivas, sonido con su propia voz. 
• Enviar el archivo por la plataforma edmodo, www.edmodo.com 

Actividad: Emprendimiento-Plan de Aula para el 2do. período

Actividad: Emprendimiento-Tipos de Recursos Naturales-Semana del 21 al 25 de Abril

Tipos de Recursos Naturales. Ingresar al blog para ver el video que se publicará para esta semana.

• Elaborar una presentación en 3 diapositivas así: 
• En la primera la Portada. 
• En la 2da. Recursos Naturales Renovables 
• En la 3ra Recursos naturales no renovables. 
• Colocar en cada Diapositiva efectos como: fondo, Imágenes animadas, sonido con su propia voz, hipervínculos...
• Guardar La presentación en la memoria USB como un archivo con su apellido y la primera letra de su nombre y adjuntarlo por la plataforma edmodo.     www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Motivación para Emprendedores

Photo Cube
 

Haga clic en el enlace, descargue el archivo de excel y busque los términos ocultos en la sopa de letras utilizando los botones "Color de relleno" y "Color de fuente" del programa excel para resaltar las palabras.
http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Sopa%20Emprendimiento2.xlsx 
Terminada la sopa envíela como archivo adjunto por la plataforma edmodo.  www.edmodo.com

Observar los videos, producir un escrito borrador en el cuaderno de emprendimiento, elborar un  documento en Word desde el escrito de su cuaderno y luego compartirlo con el grupo enviándolo por la plataforma edmodo.
http://www.youtube.com/watch?v=O_EOkQyk8Mw
http://www.youtube.com/watch?v=2G8T8K8qt1w
Recuerde el enlace de edmodo: www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento- Mirar los videos

Ver los videos propuestos y realizar las actividades indicadas para la primera semana del período segundo < 
Elaborar una presentación en una Diapositiva así: 

• Colóquele un título que resuma todo el contenido del video.
• Luego haga o pegue una imagen animada que identifique bien el contenido del video.
• Colóquele un fondo musical que ilustre bien la diapositiva y explique por qué le cuadra.
• Envíe la diapositiva como un archivo adjunto por la plataforma edmodo al grupo para que permita la socialización. 
• www.edmodo.com 

Actividad: Practicar evaluación sobre Emprendimiento

Siga el enlace y practique la evaluación propuesta:
http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Emprendimiento3/Emprendimiento3/index.html

Luego tómele un pantallazo a la primera y otro a la última pregunta, envíelos por la plataforma edmodo como archivo adjunto www.edmodo.com



Practicar el Quiz propuesto en el enlace, cuando obtenga el mayor porcentaje tómele un pantallazo y envíelo como archivo adjunto por la plataforma edmodo 
http://www.thatquiz.org/es/practicetest?8w3gn19w5vf0 
 Enlace de edmodo:
www.edmodo.com
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Siga el enlace y practique la evaluación propuesta:
http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Emprendimiento3/emprendimiento3.pptx
http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Emprendimiento3/index.html                            
Luego tómele un pantallazo a la primera y otro a la última pregunta, envíelos por la plataforma edmodo como archivo adjunto www.edmodo.com

Actividad: Emprendimiento-Autoevaluación del primer período

Ingresar al enlace propuesto, descargar el archivo de Excel sobre la autoevaluación, coloque bien su nombre completo, cambie la palabra clei por la palabra grado, digite su grado, coloque bien los valores en la casilla correspondiente utilizando comas, por ej: 4,0, luego guarde el archivo, envíelo por la plataforma edmodo como archivo adjunto. http://dl.dropboxusercontent.com/u/9162107/Autoevaluacion.xlsx
Enlace de Edmodo: www.edmodo.com